超越有限性走向新常态

——基础教育一系线上教学工作纪实

作者：王光华来源：基础教育一系发布时间：2022-05-17 浏览次数：

为贯彻落实学校应急教学安排，确保线上授课期间教学工作不停滞，教学运行不混乱，教学质量不降低，基础教育一系未雨绸缪、提前部署，全体教师积极应对、锐意创新。开拷鹕槔謅pp官方网站岳,初步实现了“科学督导追求常规教学高质量，勇于创新实现实践教学有成效”的目标。

线上教学转变方法，从“休眠”到“唤醒”

为提高线上教学质量，改变“线上教师独角戏，线下学生自欢喜”的主体“休眠”状态，基础教育一系教师深入思考如何将“教师怎么教”转变为“学生怎么学”，通过互联网的便捷工具帮助学生培育学习自觉，在探究中展开深度学习，建立线上学习新样态。教师以端正的态度积极筹备线上授课工作:学习平台操作流程,上传电子学习材料，核对学生信息，了解学生家庭情况等，充分做好授课的前期准备。教师们进行了教学方法的变革，采用多平台、多渠道、多手段实现教学目标，达到教学效果。通过课前调研，翻转课堂，布置课堂测验，弹幕留言等方式调动学生积极性，检验学习效果，成功“唤醒”学生自主性，学生积极参与，学习状态良好。

学生积极参与师生互动

学生线上模拟教学展示

系教学督导小组指导新教师线上教学比赛

教育实习转变思维，由“应急之举”到“应时之需”

教育实习是师范生专业发展的重要环节，为顺利完成线上集中实习，基础教育一系多次组织专题研讨，举办教育实习动员大会，举办师生恳谈会。转变观念使师生充分认识线上实习并不是一时应急之举,而是社会发展、科技进步条件下的应时之需，是师范生今后从教的一项必须具备的技能。本次实习努力实现“1个目标，3个充分，2个创新”：以“全面提升师范生信息化教育教学与管理能力”为目标，做到“实习部署准备充分、实习过程管理充分、实习资源建设充分”，进行“微拷鹕槔謅pp官方网站臁？橥平Φ屡嘤邢吧浮钡氖迪澳Ｊ酱葱潞汀鞍畔⒒萄芰Α⒆灾餮捌分省⒋葱路⒄顾刂实墓绦云兰邸钡氖迪捌兰鄞葱隆；〗逃幌堤な到逃迪止ぷ鳎贫ㄏ呱鲜迪叭粘瘫恚橹ㄒ倒歉山淌β贾剖迪澳芰μ嵘盗形⒖8节，组织观看师德培育纪录片10部。加强校校合作，借助校外特聘一线教师和中小学教研员的实践教学经验，辅助线上教学逾越理论与实践之间的鸿沟。加强日常管理，执行每日早晚行程打卡，每日学习成果汇报，每周实习心得交流等活动。基础教育一系全体教师在努力尝试中，引领学生认识到，线上实习资源丰富、视野开阔、形式灵活，为此转变了观念，积极提升线上教学的能力，以饱满的热情，为未来做好规划，为青春谱写华章。